考级是动力，是检验方式，但不是目的。根据学生的接受能力、识谱能力、表现能力、整体演奏水平各个方面来选择合适的级别和曲目，这样有助于提高学生的自信心和学习的乐趣，当然也会期盼着下次的考级，实现学生的自身价值和“满足感”。
上午7点，参加考级的小学员们陆续的进入考场，自信满满的迎接他们一年来对古筝学习成果的验证和认可。
每一间候考区，忙碌的老师们正在为孩子们进行最后的提醒和准备工作，孩子们既紧张又兴奋，丝毫看不到紧张和不安，看得出他们对这次考级都是满满的自信。
上午8点整，各个考场正式进入了紧张的考级中。专家评委们对每一位小学员的指法、技法都在专注地记录着、点评着，点点滴滴无不透露着他们专业的职业精神。
瞧，参加考级的小学员们临场稳重大方，发挥自如，举手投足间的从容、淡定、投入、专注，处处彰显着自信。能有今天这样的状态，和他们的平时努力勤奋练琴是分不开的。
考级用筝：国色嫣然 ▼
考级用筝：鸟语花香 ▼ 丹朱点翠 ▼
考级用筝：落英缤纷 ▼ 鸟语花香▼
考级用筝：龙凤呈祥 ▼ 鸟语花香▼
考级用筝：落英缤纷 ▼ 国色嫣然 ▼
考级用筝：龙凤呈祥 ▼ 清风雅韵▼
紧张的一天过去了，考级让筝童和家长都有了一个更明确的目标感。考级就是“内环上的路标”，有了路标，才有方向。对孩子来说，练琴如果没有目标感会很难坚持，所以，客观正确的对待考级可以帮助孩子了解自己，并让他快速进入“状态”。
经历过考级的孩子，会知道去珍惜自己来之不易的“劳动成果”，在遇到“人生的考级”时，也更知道如何去面对和自处！
